SEJARAM NABI MUHAMMAD

SEJARAH PERJUANGAN NABI MUHAMAD SAW DI MADINAH

SK :

9. Memahami Sejarah Nabi Muhammad SAW

ZAKAT

ZAKAT FITRAH DAN ZAKAT MAL

I.      A.     STANDAR KOMPETENSI

8. Memahami Zakat

B.       KOMPETENSI DASAR  

8.1. Menjelaskan Pengertian Zakat Fitrah dan zakat mal

8.2. Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal

8.3. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal

8.4. mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

PUASA

81.07

BAB 7

IBADAH PUASA

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

7. Memahami tatacara puasa 7.1. Menjelaskan ketentuan puasa wajib

7.2. Memperaktekkan puasa wajib

7.3. Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin – Kamis, Syawal, dan Arafah

7.4. Memperaktikkan puasa sunnah Senin – Kamis, Syawal, dan Arafah

MACAM MACAM SUJUD

Standar Kompetensi	:	6. Memahami macam-macam sujud
Kompetensi Dasar	:	6.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah
		6.2. Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah 6.3. Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah
Indikator	:	6.1.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur  dasar hukumnya.
		6.1.2. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. 6.1.3. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya. 6.1.4. Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang sujud syukur, sujud            sahwi, dan sujud tilawah. 6.2.1. Menjelaskan tatacara sujud syukur. 6.2.2. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. 6.2.3. Menjelaskan tatacara sujud tilawah. 6.3.1. Mempraktikkan sujud syukur di sekolah. 6.3.2. Mempraktikkan sujud sahwi di sekolah. 6.3.3. Mempraktikkan sujud tilawah di sekolah.

SHALAT SUNAH ROWATIB

SHALAT SUNAH RAWATIB

Standar Kompetensi     :               5. Mengenal tatacara shalat sunnat

Kompetensi Dasar        :               5.1. Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib

                5.2. Memperaktikkan shalat sunnat rawatib

               

Indikator                      :               5.1.1. Menjelaskan pengertian shalat sunnat rawatib dan dasar hukumnya.

                                                                5.1.2. Menyebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib.

                                                                5.1.3. Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib.

                                                                5.2.1. Menjelaskan tatacara pelaksanaan shalat rawatib.

                                                                5.2.2. Mempraktikkan shalat sunnat rawatib di sekolah.

PENYAKIT HATI

ANANIAH, GHADHAB, HASAD, GHIBAH, dan NAMIMAH

Standar Kompetensi     : Menghindari perilaku tercela

Kompetensi Dasar         :  1.  Menjelaskan pengertian  ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah

                                       2.  Menyebutkan contoh-contoh ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah

3. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari

Standar Kompetensi     :

Menghindari perilaku tercela

Kompetensi Dasar :  

1.  Menjelaskan pengertian  ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah

2.  Menyebutkan contoh-contoh ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah

3. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :

1.      Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, ‎hasad, ghibah dan namimah

2.      Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang ananiah, ghadab, ‎hasad, ghibah dan namimah

3.      Menjelaskan akibat buruk ananiah, ghadab, ‎hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan

4.      Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, ‎hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan

5.      Membiasakan diri berperilaku menjauhi ananiah, ghadab, ‎hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan

Strategi Pembelajaran :

·           Guru menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, ‎hasad, ghibah dan namimah.

·           Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang ananiah, ghadab, ‎hasad, ghibah dan namimah dengan metode tutor sebaya.

·           Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

·           Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, ‎hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan.

·           Siswa berdiskusi tentang cara-cara menjauhi ananiah, ghadab, ‎hasad, ghibah dan namimah.

·           Siswa melaporkan hasilnya.

ZUHUD DAN TAWAKAL

ZUHUD DAN TAWAKAL

Standar Kompetensi     :

Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar :  

1.  Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal                                      

2.  Menampilkan contoh – contoh perilaku zuhud

3.  Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :

1.   Menjelaskan pengertian zuhud dan menyebutkan dalilnya.

2.   Menjelaskan pengertian tawakal dan menyebutkan dalilnya.

3.   Menunjukkan contoh-contoh perilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari.

4.   Menunjukkan contoh-contoh perilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari.

5.   Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga.

6.   Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah.

7.   Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat.

Strategi Pembelajaran :

·      Guru menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal.

·      Siswa menelaah lebih dalam mengenai zuhud dan tawakal dan berdiskusi tentang fungsi zuhud dan tawakal dalam kehidupan.

·      Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang zuhud dan tawakal dengan metode tutor sebaya.

·      Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan diskusi yang harus dilakukan siswa.

·      Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh penerapan zuhud dan tawakal.

·      Siswa menyusun laporan hasil diskusi.